gabycita1980

TALLER DE APRENDIZAJE; PREGUNTAS CLAVES QUE DE MANERA INDIVIDUAL CADA PERIODISTA EN FORMACIÓN, REFLEXIONE Y DESARROLLE PARA PRESENTAR UN INFORME ACADEMICO.

1.-El derecho, ¿Cómo lo define?
Como el conjunto de normas que regulan la convivencia social y permiten resolver los conflictos interpersonales, es decir es el orden normativo e institucional de la conducta humana en sociedad.

2.- ¿Cómo considera a la comunicación?
Como un proceso social fundamental, una necesidad humana básica y el fundamento de toda organización social.

3.- ¿Qué es para usted la información?
Es un conjunto organizado de datos, que constituyen un mensaje determinado que percibimos mediante los sentidos, y generan la información necesaria para producir el conocimiento que finalmente nos permite tomar decisiones.

4.- ¿En qué principios se sustenta el derecho? Explique brevemente cada uno de ellos.
El derecho se sustenta en dos principios, o en dos virtudes que son: la justicia y la prudencia. La justicia.- es una virtud cardinal, es la condición suprema para que una regla sea universalmente válida, tanto en el pensamiento como en la realidad.
La prudencia.- es otra virtud que ayuda a determinar cuales son nuestros procederes en la cual regula la aplicación de la justicia tanto en lo moral como en lo intelectual.

5.- ¿Cuál es la relación entre derecho y comunicación?
Sabemos que la comunicación es parte fundamental de interrelación del ser humano, es una necesidad básica cuyo libre ejercicio la convierte en derecho de la vida, por lo tanto se relaciona con el derecho porque es un orden normativo e institucional de la conducta humana en la sociedad. Es decir ambas son importantes para el ser humano.

6.- ¿Qué vinculación existe entre comunicación e información?
Recordemos que la información es un conjunto organizado de datos que constituyen un mensaje determinado, por tanto la información proporciona significado o sentidos a las cosas, que nos permite tener una comunicación eficaz con otras personas.

7.- ¿Qué son para usted las libertades informativas?
Son piezas esenciales en un sistema democrático, que sirve para demostrar el pluralismo inherente a una democracia y para conocer y controlar las acciones del poder político que responde ante los ciudadanos.

8.- ¿Qué libertades comprenden las libertades informativas?
Las libertades informativas comprenden:
La libertad de expresión; derechos a fundir opiniones
La libertad de prensa; el derecho de fundar y mantener medios
El derecho a la información; derecho a buscar, recibir, conocer y difundir hechos e información.

9.- ¿en que normas nacionales (Ecuador) se sustentan las libertades informativas?
La libertad de expresión se sustenta en el articulo 16, numeral 1, de la Constitución Política del Ecuador, 2008.
La libertad de prensa se sustenta en el articulo 16, numeral 3, de la constitución Política del Ecuador, 2008.
El derecho a la información se sustenta en la Ley Orgánica de Transparencia y Acceso a la Información Pública, 2004.

10.- ¿En qué normas internacionales se sustentan las libertades informativas?
Artículo 4, de la declaración Americana de los Derechos Humanos y Deberes del Hombre de 1948 o Carta de la Organización de Estados Americanos, OEA , suscrita el 2 de Mayo, en San Francisco, EEUU.
Artículo 19, de la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948, proclamado por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 10 de Diciembre, en San Francisco, EEUU.
Artículo 19, del Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos de 1966, resuelto por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 16 de Diciembre, en Nueva York, EEUU.
Artículo 13, de la Convención Interamericana de Derechos Humanos o Pacto de San José de Costa Rica de 1976, firmado el 22 de diciembre.

11.- Cite el artículo 13, de la Convención interamericana de Derechos Humanos o Pacto de San José como sustento del Derecho a la Información.
Articulo 13, “Libertad de pensamiento y de Expresión.Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento y de expresión. Este derecho comprende la libertad de buscar, recibir y difundir informaciones e ideas de toda índole, sin consideración de frontera, ya sea oralmente, por escrito o en forma impresa o artística, o por cualquier otro procedimiento de su elección.

24.- ¿De qué sistema forma parte la comunicación e información?
Forma parte del sistema nacional de inclusión y equidad social.

25.- ¿Qué es el sistema nacional de inclusión y equidad social?
El sistema nacional de inclusión y equidad social es el conjunto articulado y coordinado de sistemas, instituciones, políticas, normas, programas y servicios que aseguran el ejercicio, garantía y exigibilidad de los derechos reconocidos en la constitución y el cumplimiento de los objetivos del régimen de desarrollo.

26.- ¿Por qué y para que la comunicación social se considera como un sistema en la Constitución Pública?
Se la considera como un sistema en la constitución porque asegurará el ejercicio de los derechos de la comunicación, la información y la libertad de expresión y fortalecerá la participación ciudadana.

27.- ¿Cómo se conforma el sistema de comunicación social?
El sistema se conformará por las instituciones y actores de carácter público las políticas y las normativas y los actores privados, ciudadano y comunitario.

28.- ¿debe existir en el Ecuador una Ley Orgánica de comunicación?
Si, porque de esta manera habrá leyes que sustenten y regulen una información.

29.- ¿es lo mismo informar y opinar? Explique su respuesta
No es lo mismo porque, informar significa dar una noticia de algo, hacer enterar a los demás cualquier suceso. Y opinar es una respuesta hacia una actitud positiva o negativa de un tema de discusión.

30.- Evalúe la competencia docente de su profesor
La competencia docente que tiene el LCD. Joselías Sánchez ha sido muy eficaz para los futuros periodista en formación, nos esta enseñando a revisar, analizar, asumir y ejercer el derecho a la información con cultura de transparencia y responsabilidad. Mediantes ejercicios individuales y grupales. Ya que este debe ser el modelo a seguir de un buen periodista con actitud critica.

GABRIELA MERO REYES
2do “B” periodismo.

REFLEXION DE LO QUE HACEN LOS MEJORES PROFESORES UNIVERSITARIO

Hace algunos años atrás, la educación universitaria era muy diferente, el estudiante tenía que memorizar las clases y contestar las preguntas tal y cual el profesor enseñaba, ahora en la actualidad, los docentes universitarios han cambiado su forma de enseñar permitiendo al estudiante razonar, deducir, interpretar ya que de este modo ayudan a desarrollar su pensamiento.

En la actualidad los docentes universitarios tienen la oportunidad de mejorar sus enseñanzas capacitándose en diplomados y maestrías  y conllevan por lo tanto a dar una enseñanza de alto nivel convirtiendo a los futuros profesionales con ética y criterio y lo mejor de todo por competencia

El cuidado de los àrboles

Nuestra facultad (FACCO) quien acoge a cientos de estudiantes, esta rodeado por una vegetación abundante algunos àrboles no tan verde y otros con escasas hojas que hace reflexionar, si sera por la falta de abono y cuidados especiales o por falta de conocimiento de aquellas personas que asistimos a esta universidad.

Haciendo conciencia de la vida de estos árboles debemos de recordar que también son seres vivos a pesar de su estado nos protegen del sol y nos dan oxígeno , ya que purifican el aire que nosotros respiramos .

Como estudiantes debemos tomar conciencia sobre la bella naturaleza que nos rodea, y que beneficia tanto al ambiente como a nosotros mismo, que en vez de destruirlo hay que cuidarlos no dañar sus hojas ni talarlos.Es necesario hacer un llamado a las autoridades para que incentiven a los estudiantes organizando seminario, capacitando y creando grupos para sembrar árboles y cultivar áreas verdes .

Para reflexionar sobre este tema pensemos que nosotros somos como los àrboles y nuestros problemas como las tormentas, las tormentas hacen que los àrboles tengan las raices más profundas, de esta manera nos referimos que esta naturaleza tiene el mismo derecho que nosotros de nacer, crecer, y reproducirse.

publicado por gabriela mero y katty macias

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JARDIN
BOTANICO: LUGAR PARADISIACO

Portoviejo ciudad caliente por el sol y animada por su gente ingresamos a la universidad técnica, el guardián y guía nos daban la bienvenida, a primera vista dos cartelógrafos exponiendo los tipos de hojas según su margen y forma divididas en hojas simples y compuestas y en el otro observábamos los tipos de raíz también por su forma y tamaño y un sinnúmero de fotos de otras clases de plantas.

Ximena Zambrano nuestra guía nos hizo una introducción de la creación del jardín fundado hace 16 años, con 49 hectáreas, con áreas de reserva una de animales y la otra de plantas exóticas, maravillados con el primer árbol exótico llamado “árbol salchicha” de origen africano llamado así por sus frutos parecidos a lasalchicha pero mas bien se parecía al cacao, es toxico paral os humanos, el único que lo come es el hipopótamo edad aproximada de estos árboles es de 10 a 12 años. Seguidamente nos mostró el tulipán africano con hermosas rosas anaranjadas, pero el que nos llamo la atención fue el “Cananga” un árbol ornamental traído de Panamá, también conocido como fragancia de noche nominado así porque solo en las noches destila con mayor fuerza su aroma al ambiente.

Siguiendo el recorrido nos
contaba que los animales de este lugar
son rescatados por personas que ayudan a la fundación protectora de animales, muchos de estos
animales son maltratados por sus dueños
y aquellos que son salvajes los tienen en cautiverio como mascotas , al llegar
aquí pasan por cuarentena observándolos constantemente para encontrar
alguna dolencia, luego pasan por un proceso de adaptación donde los ponen en
jaulas grandes acondicionándolas como en su habitad, pasando un lapso de tiempo
se lleva a cada animal a vivir en su forma habitual, de repente nos sorprendió
un cuchucho hembra llamada “chuqui” parecía muy divertida con nuestra presencia
la guía nos dijo que es muy engreída , razón por la cual no será devuelta a su
habitad junto con un monito que sufre de epilepsia, y la mitad de
su cuerpo inmóvil por los maltratos que le daba su dueño .

A lo lejos se apreciaba un
hermoso lago artificial donde hay peces de diferentes tamaños y colores,
langostas de ríos, tortuga mordedora y caimanes pero estos animales solo salen
en la noche.

Deber de ofimática

MERO REYES GABRIELA

LA
CONTAMINACION QUE AFECTA A MANTA

“El tema de la contaminación  conlleva a afectar la salud de los mantenses
y por ende el turismo de esta ciudad, ya que 
Manta posee unas hermosas playas que son visitadas diariamente por
turistas; hemos  realizado un acuerdo con
los organismos respectivos para realizar mejoras en las empresas que contaminan
“, entre otras expresiones, es la entrevista que se mantuvo  con la Directora del Medio Ambiente la Lcda.
Gabriela Mero, resalta el interés de la contaminación que esta afectando a
Manta, dando una visión general de los objetivos que se han alcanzado para
mejorar el futuro de la ciudad. 

Estos y otros factores son los que
están afectando a Manta, las fabricas con sus reboses de aguas servidas y los
desechos que van directo al mar, contaminando nuestras playas, el humo de los
vehículos que contaminan el aire afectando la vías  respiratorias de las personas en especial a
niños y ancianos, expreso Mero al consultarle los factores que más afectan a la
ciudad y la salud de la ciudadanía mantenses.

Reiteradamente esto conlleva mucho a
afectar el turismo, ya que Manta se la considera turística por sus hermosas
playas que son visitadas por conocidos y extranjeros y tenemos que darles una
buena impresión para que vuelvan siempre a visitarlas dijo la directora.

Tenemos previsto realizar casas
abiertas, charlas, conferencias y foros, en las diferentes instituciones
educativas al preguntarle si se esta educando a los niños y jóvenes de este
problema y seguidamente manifestó que en las escuelas y colegios se están
incentivando a los estudiantes a sembrar árboles.

Finalmente le envía un mensaje a la
ciudadanía emitiendo responsabilidad por mantener limpia la cuidad, que Manta
es una ciudad de comercio y turismo que somos el eje principal para su
desarrollo.

Deber de ofimática:

 Por: GABRIELA MERO REYES

Net-etiqueta

La net-etiqueta o “netetiqueta”  ambos términos son validos, es una serie de normas “no validas” para facilitar la comunicación en internet y sobre todo, no dar malos entendidos.

Las normas del net-etiqueta surgieron a raíz de la presencia de numerosos “trolls” en foros, servidores de noticia y diversos chat. Es así que los administradores de los foros para evitar un mal ambiente creado por estos trolls, empezaron a imponer una serie de normas que deben ser respetados por todos los usuarios del foro.

Con el tiempo estas normas se copiaron de unos foros a otros, se añadieron nuevas normas e incluso se adaptaron a otras aplicaciones online como el correo electrónico.

 Veamos las más comunes e importantes de estas normas:

*No escribir con mayúsculas

Esta es una de las primeras normas de la Net-Etiquetas que se conoce. Surgió sobre todo a raíz de los primeros chats, donde algunos usuarios por distinguirse de los demás, empezaban a escribir con mayúscula.

*No insultar

Cualquier administrador de foros elimina inmediatamente un post con insultos, incluso dispone de herramientas que automáticamente borra los insultos en los post que publican.

*No enviar Spam

Dentro del Spam hay todo tipo de categorías. Desde las clásicas cartas en cadenas desde enviar 10 mensajes a tus amigos.

*No enviar ficheros adjuntos pesados

Dentro de las categorías de “casi-Spam”  se encuentra la de los correos enviados por los amigos y familia que incluyen un video de 10 MB o incluso más de la comunicación del niño o de los colegas.

También existen otras normas:

*Que la persona que recibe el mensaje no puede ser lastimado.

*Regirse a la regla del foro.

*Reconocer en que Cyber espacio se encuentra uno.

*Respetar el tiempo y banda ancha de otra persona.

*Mostrar el lado bueno, mientras se maneja en línea.

*Compartir conocimiento con la comunidad.

*Respetar la privacidad de terceras personas.

Redes sociales

Las redes sociales en internet han ganado su lugar de una manera vertiginosa convirtiéndose en promisorios negocios para empresas y sobre todo en lugares para encuentros humanos.

Herramientas de redes sociales

Las herramientas que proporcionan en general las redes sociales en internet son:

*Actualización automática de la libreta de direcciones

*perfiles visibles

*capacidad de crear nuevos enlaces mediante servicios de presentación y otras maneras de conexión social en línea.

Periodismo digital

Periodismo digital es  también llamado Cyberperiodismo es un término nuevo para describir la tendencia del periodismo que tiene como espacio principal de desarrollo al Internet.

Esta nueva área del periodismo tiene que ver directamente con el desarrollo de las nuevas tecnologías y muy especialmente desde finales del siglo XX. Los medios de comunicación social como la radio, la televisión, la prensa, el cine y otros, con sus diferentes géneros y modos de expresión, han ido incursionando en el nuevo medio de comunicación social del siglo XXI.

En la actualidad es posible sintonizar emisoras, ver canales de televisión, películas, música, leer periódicos y demás en el Internet. En consecuencia, se habla de radio digital, televisión digital y prensa digital para referirse a los medios que se emiten por el llamado ciberespacio

Emisor es el que envia el mensaje

Receptor es el que recibe el mensaje

Codigo es como va codificado el mensaje

Canal el lugar donde se envia el mensaje

Retroalimentacion o feed-back es la interaccion de dos personas.

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